มันไม่ใช่แค่ความเกลียดชังผู้หญิง นักวิชาการสตรีเซ็กซี่บาคาร่ามักต้องเอาชนะปัญหาทางวัฒนธรรมและอคติที่ฝังแน่นด้วยประสบการณ์และประเพณีหลายศตวรรษซึ่งสนับสนุนเพื่อนร่วมงานชายของตน อินโดนีเซียเป็นกรณีตัวอย่าง: การประเมินทางประวัติศาสตร์ของการพัฒนาการศึกษาสำหรับผู้หญิงต้องคำนึงถึงสองสิ่งกว้างๆ – บันทึกของการล่าอาณานิคมของเนเธอร์แลนด์และบันทึกที่มักปั่นป่วนของช่วงหลังอิสรภาพ
หากเราเริ่มต้นด้วยอดีต เราพบว่าในปี พ.ศ. 2473
ทางการอาณานิคมได้ตีพิมพ์สถิติโดยระบุว่า ‘ชาวพื้นเมือง’ มีเพียง 6.4% เท่านั้นที่สามารถอ่านและเขียนได้ และในจำนวนนี้ส่วนใหญ่เป็นผู้ชายมากกว่าผู้หญิง ตัวเลขนี้อาจนับเฉพาะคนที่รู้หนังสืออักษรโรมัน และการอ่านภาษาอาหรับใดๆ เพื่อวัตถุประสงค์ทางศาสนา หรือในภาษาบาลีของภาษาชวาก็อาจลดได้
อย่างไรก็ตาม ตัวเลขดังกล่าวดูน่าหดหู่จริง ๆ และจะไม่มีอะไรดีขึ้นมากนักในช่วง 15 ปีระหว่างการตีพิมพ์และการประกาศอิสรภาพของชาวอินโดนีเซีย Proklamasi (proklomation) ในช่วงเวลานั้นรวมถึงภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่และการยึดครองของญี่ปุ่น
ภายหลังการประกาศเอกราชของอดีตประธานาธิบดีซูการ์โนเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2488 มีการต่อสู้อันขมขื่นกับชาวดัตช์เป็นเวลาสี่ปีสี่เดือนซึ่งได้รับการสนับสนุนจากอังกฤษ ช่วงเวลานี้แทบจะไม่เป็นมงคลสำหรับประเทศใหม่ในการสร้างระบบการศึกษาของตนเอง
การรู้หนังสือขั้นพื้นฐานเป็นเป้าหมายแรก แต่แน่นอนว่าต้องรอการฝึกอบรมครู อย่างไรก็ตาม บรรพบุรุษผู้ก่อตั้งของประเทศนั้นรวมถึงชาวอินโดนีเซียเพียงไม่กี่คนที่ได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยไลเดนในเนเธอร์แลนด์และในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2492 หลายสัปดาห์ก่อนการถอนตัวครั้งสุดท้ายของชาวดัตช์ อินโดนีเซียได้รับมหาวิทยาลัยแห่งแรกคือ Gajah Mada ใน เมืองชวาตอนกลางของ Jogjakarta
ในสถานการณ์เช่นนี้ คงจะเป็นเรื่องที่น่าตกใจไม่น้อยที่พบว่าผู้หญิงชาวอินโดนีเซียจำนวนไม่มากที่เข้ามหาวิทยาลัยและกลุ่มแรกที่เข้ารับการศึกษาส่วนใหญ่เป็นผู้ชาย มีเพียงไม่กี่คนที่ได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการที่ดีในสไตล์ดัตช์ ซึ่งรวมถึงวีรสตรีและนักเคลื่อนไหวระดับประเทศ ราเดน อายู คาร์ตินี ซึ่งรัฐบาลที่ต่อเนื่องกันมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของการปลดปล่อยสตรี ซึ่งเป็นจุดยืนที่นักสตรีนิยมชาวอินโดนีเซียบางคนโต้แย้งกัน หลังรวมถึง Gadis Arriva ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ด้านปรัชญาที่มหาวิทยาลัยอินโดนีเซียยังคงเป็นหนึ่งในนักวิชาการสตรีที่มีตำแหน่งสูงในประเทศ
ความเป็นผู้นำของซูการ์โนในช่วงทศวรรษ 1950
ได้รับความนิยมอย่างไม่ต้องสงสัยในหมู่ชาวอินโดนีเซียกลุ่มใหญ่ แต่ก็ไม่แน่นอน อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยของรัฐขยายตัวบ้างในช่วงหลายปีที่ผ่านมาด้วยการสร้างวิทยาเขตนอกชวาและภายใน อีกครั้งที่ความประทับใจคือผู้หญิงเป็นส่วนน้อยในการรับนักเรียน
ซูการ์โนต้องพลัดถิ่นในปี 2509 ภายหลังการนองเลือดต่อต้านฝ่ายซ้ายที่นำนายพลซูฮาร์โตขึ้นสู่อำนาจด้วยการสนับสนุนจากตะวันตก อย่างไรก็ตาม มีการขยายตัวครั้งใหญ่ทั้งโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานและระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงระบอบการปกครองใหม่ซูฮาร์โต 32 ปี ซึ่งนักศึกษาหญิงจำนวนมากได้รับประโยชน์อย่างไม่ต้องสงสัย
ในขณะเดียวกัน ตัวเลขการรู้หนังสือขั้นพื้นฐานก็เพิ่มสูงขึ้นและแสดงให้เห็นความแตกต่างเพียงเล็กน้อยระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง นับตั้งแต่วิกฤตการณ์ทางการเงินในปี 2541 ที่เร่งให้เกิดขบวนการที่นำโดยนักเรียนซึ่งทำให้ซูฮาร์โตตกต่ำ อัตราการออกจากโรงเรียนของอินโดนีเซียก็เพิ่มขึ้นค่อนข้างมาก โดยทั้งสองเพศได้รับผลกระทบ แต่เด็กที่ยากจนกว่าทำผลงานได้แย่กว่าเพื่อนร่วมชั้นที่ร่ำรวยกว่า
ความขัดแย้งในสมัยซูฮาร์โตคือ ควบคู่ไปกับการขยายตัวของมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน ระบอบการปกครองแบบเงียบ ๆ ในวิทยาเขตของประเทศ เมื่อถึงจุดสิ้นสุดของระบอบการปกครอง สิ่งนี้จะต้องหลีกทาง และการเคลื่อนไหวของนักศึกษาที่อึกทึกซึ่งพากันออกไปที่ถนนก็ห่างไกลจากความเป็นชายในระดับสากล อย่างไรก็ตาม นักศึกษาหญิงก็มักจะชอบก่อกวนปืนฉีดน้ำและกระบอง
ข้อจำกัดในปัจจุบันเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางการศึกษาของสตรีไม่ว่าจะในฐานะนักเรียนหรือนักวิชาการ รวมถึงการคัดค้านทางศาสนาต่อผู้นำสตรี เช่นเดียวกับความเป็นผู้นำในที่สาธารณะ แม้ว่าอินโดนีเซียจะเพิ่งมีประธานาธิบดีหญิงคนหนึ่ง ซึ่งก็คือเมกาวาตี ลูกสาวของซูการ์โน แต่เธอก็ดูไม่ปกติหากไม่ได้ผิดปกติ มีรัฐบาลท้องถิ่นจำนวนเล็กน้อยเท่านั้นที่นำโดยผู้หญิง
คณะรัฐมนตรีชุดปัจจุบันประกอบด้วยสตรีผู้ทรงอิทธิพลสองคน ได้แก่ ศรี มุลยานี ในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง และมารี ปังเกสตู ในฐานะรัฐมนตรีการค้าเซ็กซี่บาคาร่า
